राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 प्रजापिता ब्रह्माकुमारी ईश्वरीय विश्वविद्यालय की राजयोग शिक्षा, आध्यात्मिक ज्ञान, ध्यान और मूल्य आधारित शिक्षा पर आधारित है, साथ ही तर्कसंगत चर्चा, वैज्ञानिक विचारों, भारतीय ज्ञान प्रणाली और व्यावसायिक, पेशेवर और उद्यमी कौशल आधारित शिक्षा पर आधारित है जो जागृत शिक्षकों और प्रबुद्ध पीढ़ियों के माध्यम से 2047 तक एक विकसित भारत और सशक्त राष्ट्र का निर्माण करेगी।
लेखक : डॉ कमलेश मीना
सहायक क्षेत्रीय निदेशक, इंदिरा गांधी राष्ट्रीय मुक्त विश्वविद्यालय, इग्नू क्षेत्रीय केंद्र जयपुर राजस्थान। इग्नू क्षेत्रीय केंद्र जयपुर, 70/80 पटेल मार्ग, मानसरोवर, जयपुर, शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार।
एक शिक्षाविद्, स्वतंत्र सोशल मीडिया पत्रकार, स्वतंत्र और निष्पक्ष लेखक, मीडिया विशेषज्ञ, सामाजिक राजनीतिक विश्लेषक, वैज्ञानिक और तर्कसंगत वक्ता, संवैधानिक विचारक और कश्मीर घाटी मामलों के विशेषज्ञ और जानकार।
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राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 पर राष्ट्रीय स्वयंसेवक संघ (आरएसएस) का व्यापक दृष्टिकोण यह है कि इस नीति का उपयोग भारत की शिक्षा प्रणाली को अपनी विचारधारा के अनुरूप ढालने के लिए किया जा रहा है, जिसमें “भारतीय ज्ञान प्रणाली” (आईकेएस) और पारंपरिक भारतीय मूल्यों पर ज़ोर दिया जा रहा है। राष्ट्रीय स्वयंसेवक संघ (आरएसएस) का दृष्टिकोण यह है कि एनईपी 2020 आधुनिक शिक्षा के साथ-साथ भारतीय ज्ञान प्रणाली (आईकेएस) को बढ़ावा देगा, जिसमें कौशल विकास और छात्रों को जिम्मेदार नागरिक बनाने पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा। “जागृत शिक्षक प्रबुद्ध पीढ़ी” पर तीन दिवसीय राष्ट्रीय सम्मेलन सह संकाय विकास कार्यक्रम के प्रतिभागियों को अपने समापन संबोधन में, मैंने शिक्षकों, प्रोफेसर, शिक्षकों और शिक्षाविदों के प्रशिक्षण, अभिविन्यास और समय-समय पर कुशल आधारित पेशेवर, उद्यमी कौशल संवर्धन पर जोर दिया ताकि हमारे शिक्षक जीवंत युवाओं, प्रज्वलित बौद्धिक दिमाग और युवाओं, छात्रों और पीढ़ियों की दूरदर्शी लंबी टीम बनाने के लिए आज की शिक्षा प्रणाली की आवश्यकता का सामना करने में सक्षम हो सकें। सबसे पहले, हमें अपने समाज और परिवार में बच्चों के विकास पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है ताकि बच्चों और युवाओं का समग्र विकास हो सके। परवरिश और पालन-पोषण का का मतलब है बच्चों को एक प्रेमपूर्ण, स्नेही और सुरक्षित वातावरण में पालना ताकि उनका शारीरिक, भावनात्मक, सामाजिक और बौद्धिक विकास हो सके। इसमें बच्चों को अनुशासन सिखाना, उनके साथ अच्छा समय बिताना और ऐसे निर्णय लेना शामिल है जो उन्हें आत्मनिर्भर बनने में मदद करें। हमारी राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 आजकल हमारे बच्चों को इन्हीं मूल्यों को सीखने और सिखाने पर केंद्रित है। हमें सबसे पहले अपने सामाजिक मूल्यों और समाज-शिक्षा की अवधारणा को मज़बूत करने की आवश्यकता है क्योंकि यह सर्वविदित है कि माता-पिता, परिवार और समाज ही हमारे बच्चों के प्रथम गुरु, शिक्षक और मार्गदर्शक होते हैं। आगे चलकर स्कूली शिक्षा और उससे भी आगे, यह शिक्षा आगे बढ़ती है। प्रजापिता ब्रह्माकुमारी ईश्वरीय विश्वविद्यालय अपनी स्थापना के समय से ही यह कार्य कर रहा है और आज हमारी राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 मूल्य आधारित शिक्षा को बनाने और बढ़ाने की अवधारणा को मजबूत करती है।
जागृत शिक्षकों के ज्ञानोदय पीढ़ियों पर इस तीन दिवसीय राष्ट्रीय सम्मेलन सह संकाय विकास कार्यक्रम में अधिकतम 400 से अधिक स्कूल शिक्षकों ने भाग लिया और यह अच्छी बात है कि उच्च शिक्षा शिक्षकों, प्रोफेसरों, शिक्षकों को मजबूत करने से पहले, हमें अपने प्राथमिक विद्यालय और माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों को समृद्ध करने की आवश्यकता है। यह हमारी शिक्षा प्रणाली और संस्थानों को बेहतर बनाने की प्राथमिक आवश्यकता और सार्वजनिक चिंताएँ है। ब्रह्माकुमारी हमारी शिक्षा प्रणाली के इस प्रमुख मूल मुद्दे पर ध्यान केंद्रित कर रही है। हमें शिक्षा प्रणाली में जन सरोकारों और कल्याणकारी विचारों के साथ काम करने की आवश्यकता है तथा मूल्य आधारित शिक्षा, नैतिक मानकों, भारतीय ज्ञान विरासत और व्यावसायिक, कौशल और उद्यमी शिक्षा पर अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 पूरी तरह से इन्हीं गुणों और सिद्धांतों पर आधारित है।
प्रजापिता ब्रह्माकुमारी ईश्वरीय विश्वविद्यालय, राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 और राष्ट्रीय स्वयंसेवक संघ (आरएसएस) के विजन के संगम से विकास की अवधारणा, नैतिक मानकों, नैतिक रूप से उच्च और व्यावसायिक, पेशेवर, उद्यमी और कौशल आधारित शिक्षा के साथ एक नया भारत बनेगा।
ब्रह्माकुमारीज़ छात्रों और शिक्षकों के लिए मूल्य-आधारित, आध्यात्मिक और समग्र शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करके भारतीय शिक्षा में योगदान देती हैं। उनकी भूमिका में शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण और पुनश्चर्या पाठ्यक्रम प्रदान करना, सकारात्मक सोच और सद्गुणों को बढ़ावा देने वाले पाठ्यक्रम तैयार करना, और “राइज़” पहल जैसे कार्यक्रम चलाना शामिल है जो आंतरिक सशक्तिकरण, जीवन कौशल और सामाजिक उत्तरदायित्व पर ज़ोर देते हैं। उनका उद्देश्य बौद्धिक कौशल और आंतरिक मानवीय गुणों, दोनों को विकसित करने वाली अधिक संतुलित शिक्षा को बढ़ावा देकर अंधविश्वास और अज्ञानता जैसे सामाजिक मुद्दों का मुकाबला करना है।
भारतीय शिक्षा प्रणाली में आरएसएस की भूमिका मुख्यत बच्चों में सांस्कृतिक मूल्यों और मानदंडों का संचार करके उनका सामाजिकरण करना है। राष्ट्रीय स्वयंसेवक संघ का मुख्य उद्देश्य हमारे बच्चों में “राष्ट्र प्रथम” की भावना को बढ़ावा देते हुए भारत को एक समर्थ और परम वैभवशाली राष्ट्र बनाना है। इसके अन्य मुख्य उद्देश्यों में समाज को संगठित करना, समाज में एकता लाना, और राष्ट्रभक्ति व सांस्कृतिक मूल्यों को बढ़ावा देना शामिल है।
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (एनईपी) की भूमिका भारत की शिक्षा प्रणाली में आमूलचूल परिवर्तन लाकर उसे प्रारंभिक बाल्यावस्था से लेकर उच्च शिक्षा तक अधिक सुलभ, समतामूलक और उच्च-गुणवत्तापूर्ण बनाना है। इसका उद्देश्य शिक्षा के प्रति एक शिक्षार्थी-केंद्रित, लचीला और समग्र दृष्टिकोण को बढ़ावा देना है जो 21वीं सदी के कौशल, सभी छात्रों के लिए समानता और समावेशिता पर ज़ोर देता है, साथ ही अनुसंधान और नवाचार को भी बढ़ावा देता है। एनईपी 2020 2047 तक विकसित भारत का मार्ग प्रशस्त करती है।
याद रखें कि जागृत शिक्षक ऐसे मार्गदर्शकों की भूमिका निभाते हैं जो छात्रों के समग्र विकास और आत्म-खोज में सहायक होते हैं और जानकारी से आगे बढ़कर उन्हें आगे बढ़ाते हैं। उनकी भूमिका छात्रों को उनके आंतरिक उद्देश्य से जुड़ने, भावनात्मक लचीलापन विकसित करने और मूल्य-आधारित दृष्टिकोण के माध्यम से एक मज़बूत नैतिक चरित्र विकसित करने में मदद करना है। छात्रों में नई संभावनाओं को देखने और जोखिम उठाने के लिए मार्गदर्शन देकर, वे नई पीढ़ियों के “ज्ञानोदय” को प्रोत्साहित करते हैं, उन्हें आत्मविश्वासी, लचीला और चुनौतियों का सामना करने के लिए तैयार करते हैं।
अंत में, मैं जागृत शिक्षकों की ज्ञानोदय पीढ़ियों पर इस संकाय विकास कार्यक्रम के माध्यम से इन बौद्धिक आधारित प्रतिभागियों को संबोधित करने के लिए मुझे आमंत्रित करने के लिए हृदय से अपना धन्यवाद और कृतज्ञता व्यक्त करता हूँ।
“कर्म ही हैं जिनसे मानव जग में ख्याति पाते हैं
कर्मयोगी ही इस जग में सदा ही पूजे जाते हैं…”
(लेखक का अपना अध्ययन एवं अपने विचार हैं)